标题：Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara
Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Al-Washliyah Perbutulan Kabupaten Cirebon
出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon
摘要：Pada umumnya, siswa mengalami kesulitan ketika diberi tugas oleh guru untuk
bercerita. Kesulitan tersebut dikarenakan tidak adanya alat dukung/media dalam
bercerita, sehingga mereka tidak mampu menyampaikan pikiran dan gagasannya
dengan baik. Hal ini menyebabkan siswa menjadi enggan untuk bercerita.. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media gambar
berseri, memperoleh hasil keterampilan berbicara serta pengaruh penggunaan media
gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III A sebanyak 29 siswa.
Sementara itu sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling yaitu seluruh
siswa kelas III A. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar tes kinerja dan
angket. Sedangkan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan pada keterampilan berbicara. Hal ini berdasarkan dari nilai R Square
sebesar 0,628 (kuadrat dari koefisien korelasi 0,793). Nilai tersebut dapat diartikan
bahwa 62,8% pengaruh variable x terhadap variabel y. Pada hasil uji regresi di
peroleh hasil uji t hitung sebesar 6.758 dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Karena
nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (6,758) lebih besar dari t tabel
(2.05553) maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, artinya ada pengaruh
penggunaan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia.
其他摘要：In general, students have difficulty when given the task by the teacher to tell stories.
The difficulty is due to the absence of support tools / media in story telling, so that
they are unable to express thoughts and ideas well. This causes students to be reluctant
to tell stories. This study aims to determine students responses to the use serial images,
to obtain the results of speaking skills and the influence of the use serial images to
students' speaking skills. This research is a quantitative research with one-group
pretest-posttest design. The population in this research is all students in class III A
total of 29 students. While the sample in this study using a total sampling is all
students in class III A. The research data were collected using performance test sheets
and questionnaires. While the analysis technique used in this research is simple
regression analysis The results showed that a significant influence on the speaking
skills. It is based on the value of R Square of 0.628 (the square of the correlation
coefficient 0.793). This value can be interpreted that the 62.8% effect of variable x to
variable y. In the regression test results obtained arithmetic t test results for 6758 with
a significant value of 0.000. Because of the significant value less than 0.05 and t
(6.758) is greater than t table(2.05553)then it can be concluded that Ho is rejected,
meaning that there is the influence of the use serial images to the Indonesian speaking
skills.
