出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon
摘要：Salah satu kesulitan mahasiswa dalam memahami materi konsep dasar IPA 2 adalah
karena latar belakang lulusan mahasiswa yang berbeda. Selain itu berdasarkan hasil
pretest Konsep Dasar IPA 2, diperoleh data pemahaman materi listrik dan magnet pada
konsep dasar IPA 2 masih rendah. Hal ini terlihat dari pemahaman dan hasil belajar
pretest mahasiswa mencapai 42% yang masih belum mencapai ketuntasan belajar. Tujuan
penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar konsep dasar IPA 2
pada mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK),
dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam
penelitian ini adalah mahasiswa semester II kelas IA program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Universitas Nusantara PGRI Kediri. Data penelitian ini dikumpulkan
dengan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya
peningkatan pemahaman dan hasil belajar mahasiswa dari kegiatan pra-siklus yaitu
pretest sebesar 58% dan pada siklus pertama menjadi 64%. Selanjutnya pada siklus kedua
mencapai 85% mahasiswa yang telah mencapai ketuntasan. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa penerapan mind mapping berbasis lesson study dapat
meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah konsep dasar
IPA 2 semester II Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nusantara
PGRI Kediri.
其他摘要：One of the students' difficulties in understanding the basic concept materials of Science
Two is because of the difference graduate background of students. Besides, based on
pretest result of Basic Concept of Science Two, obtained the understanding of electrical
and magnetic material on the basic concept of Science Two is still poor. It can be seen
from the understanding and the results of pretest learning reach 48% students who still
have not reached learning completeness. The objective of this study is to improve
understanding and learning outcomes of Science Two basic concepts in students. The
type of research used is Classroom Action Research (CAR), with the stages of planning,
implementation, observation, and reflection. The subjects in this study are students of
second semester IA class of Education Programe Teachers Elementary School of
Nusantara PGRI Kediri University. The data of this study are collected by observation
and test. The result of the research shows that the improvement of students' understanding
and learning result from pre-cycle activity from pretest reaches 58% and becomes 64% in
thefirst cycle then up to 85% of students in the second cycle who have reached
completeness. Based on the results of the study can be concluded that the implementation
of mind mapping based on lesson study can improves students' understanding and
learning outcomes in the basic science concept of the second semester Education
Programe Teachers Elementary School of Nusantara PGRI Kediri University.
关键词：mind mapping; lesson study; pemahaman; hasil belajar
