摘要：Pendidikan anak usia dini dilakukan dengan tujuan memberikan konsep yang
bermakna bagi anak melalui pengalaman nyata dan bermakna. Hanya melalui pengalaman
nyata dan bermaknalah anak menunjukkan aktivitas dan rasa ingin tahu (curiousity) secara
optimal Upaya pembentukan konsep yang bermakna dalam pendidikan anak usia dini, erat
sekali dengan pembentukan karakter pada diri peserta didik. Pendidikan karakter adalah
pendidikan budi pekerti plus, yaitu pendidikan yang melibatkan aspek pengetahuan
(cognitive), perasaan (feeling), dan tindakan (action). Dengan pendidikan karakter, seorang
anak akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi adalah bekal terpenting dalam
mempersiapkan anak menyongsong masa depan karena dengannya seseorang akan dapat
berhasil dalam menghadapi segala macam tantangan yang akan dihadapi kelak.
Salah satu warisan budaya yang dahulu digemari oleh anak-anak (Jawa) adalah
tembang dolanan. Tembang dolanan ini bukan hanya berfungsi sebagai lagu yang biasanya dinyanyikan oleh anak-anak ketika bermain dan bersosialisasi dengan lingkungannya, atau
lagu sekedar hiburan semata-mata. Lebih dari itu tembang dolanan merupakan karya
seni yang sangat menarik karena di dalamnya terkandung makna yang tersirat, berisi pesanpesan moral yang penting sebagai pembentuk karakter yang baik bagi anak bangsa
Program Ipteks bagi masyarakat (IbM) ini bertujuan untuk membentuk karakteristik
anak usia dini melalui tembang dolanan.
Adapun metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan pembelajaran karakter anak usia dini
melalui tembang dolanan. Peserta pelatihan adalah para tutor PAUD dan kader Tutor PAUD di
lingkungan kelurahan Meteseh, Kecamatan Tembalang.
其他摘要：Abstrak ?é?á Pendidikan?é?á anak?é?á usia ?é?ádini ?é?ádilakukan?é?á dengan ?é?átujuan?é?á memberikan?é?á konsep ?é?áyang bermakna bagi ?é?áanak melalui pengalaman nyata dan bermakna. Hanya melalui pengalaman nyata dan bermaknalah anak menunjukkan aktivitas dan rasa ingin tahu ( curiousity ) secara optimal ?é?áUpaya pembentukan konsep yang bermakna dalam pendidikan anak usia dini, erat sekali dengan pembentukan karakter pada diri peserta didik. Pendidikan karakter adalah pendidikan?é?á ?é?ábudi?é?á ?é?ápekerti?é?á ?é?áplus,?é?á ?é?áyaitu?é?á ?é?ápendidikan?é?á ?é?áyang?é?á ?é?ámelibatkan?é?á ?é?áaspek?é?á?é?á pengetahuan ( c ognitive ), perasaan ( feeling ), dan tindakan ( action ). Dengan pendidikan karakter, seorang anak akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi adalah bekal terpenting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan karena dengannya seseorang akan dapat berhasil dalam menghadapi segala macam tantangan yang akan dihadapi kelak. Salah ?é?ásatu ?é?áwarisan ?é?ábudaya ?é?áyang ?é?ádahulu ?é?ádigemari ?é?áoleh ?é?áanak-anak ?é?á(Jawa) ?é?áadalah tembang dolanan . Tembang dolanan ini bukan hanya berfungsi sebagai lagu yang biasanya ?é?á ?é?á dinyanyikan oleh anak-anak ketika bermain dan bersosialisasi dengan lingkungannya, atau lagu?é?á?é?á ?é?ásekedar hiburan semata-mata. Lebih?é?á?é?á ?é?ádari?é?á?é?á ?é?áitu tembang?é?á?é?á ?é?ádolanan merupakan?é?á?é?á ?é?ákarya seni yang?é?á sangat menarik karena di dalamnya terkandung makna yang tersirat, berisi pesan- pesan moral yang penting sebagai pembentuk karakter yang baik bagi anak bangsa Program Ipteks bagi masyarakat (IbM) ini bertujuan untuk membentuk karakteristik anak usia dini melalui tembang dolanan. Adapun metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan pembelajaran karakter anak usia dini melalui tembang dolanan. Peserta pelatihan adalah para tutor PAUD dan kader Tutor PAUD di lingkungan kelurahan Meteseh, Kecamatan Tembalang. ?é?á Kata kunci : Pendidikan anak usia dini, pembentukan karakter, dan tembang dolanan
关键词：Pendidikan anak usia dini; pembentukan karakter; dan tembang dolanan Full Text PDF DOI http//dx.doi.org/10.26877/e-dimas.v6i1.787 Refbacks There are currently no refbacks;var addthis_pub = ''; View My Stats Barcode ISSN Jurnal E-Dimas
