出版社：Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses berpikir siswa MAN I Bandar Lampung berdasarkan Adversity Quotient (AQ) bertipe climbers , campers dan quitters dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan teori Bransford dan Stein pada materi persamaan dan fungsi kuadrat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ditentukan melalui purposive sampling, dan penelitian inidilakukan di kelas X MIA 4 MAN I Bandar Lampung dengan subjek berjumlah 6 siswa yang dibagi menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama terdiri dari 2 siswa bertipe climbers, kelompok kedua terdiri dari 2 siswa bertipe campers, dan kelompok ketiga terdiri dari 2 siswa bertipe quitters. Untuk menentukan tipe Adversity Quotient (AQ) dari subjek yang akan dipilih, digunakan tes ARP .Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes, metode wawancara tak terstruktur yang dilakukan kepada subjek yang telah terpilih dan metode dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data hasil tes tertulis dianalisis berdasarkan indikator-indikator yang memenuhi proses berpikir konseptual, semikonseptual, dan komputasional. Teknik keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik yang membandingkan data hasil tes tertulis dan hasil wawancara terhadap subjek climbers, campers dan quitters . Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa subjek dengan tipe Adversity Quotient ( AQ ) masing-masing memiliki proses berpikir yang berbeda. Subjek dengan tipe climbers cenderung mempunyai proses berpikir konseptual dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan teori Bransford dan Stein. Subjek dengan tipe campers cenderung mempunyai proses berpikir semikonseptual dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan teori Bransford dan Stein, dan subjek dengan tipe quitters dalam menyelesaikan masalah berdasarkan teori Bransford dan Stein cenderung memiliki proses berpikir komputasional.
其他摘要：T his study aims to describe the thinking process of students of MAN I Bandar Lampung based on Adversity Quotient (AQ) type climbers, campers and quitters in solving mathematical problems based on Bransford and Stein theories on equations and quadratic functions. This research is a qualitative descriptive research. Research subjects were determined through purposive sampling, and this research was conducted in class X MIA 4 MAN I Bandar Lampung with subject of 6 students divided into 3 groups. The first group consisted of 2 students of type climbers, the second group consisted of 2 students of campers, and the third group consisted of 2 students of type quitters. To determine the type of Adversity Quotient (AQ) of the subject to be selected, the ARP test is used. The data collection technique in this study uses the test method, unstructured interview method conducted on selected subjects and documentation method. Data analysis techniques through data reduction, data presentation, and conclusions. Written test result data is analyzed based on indicators that meet conceptual, semiconceptual, and computational thinking processes. The technique of data validity is done by using triangulation technique comparing data of test result and interview result to subject of climbers, campers and quitters. Based on the data analysis results obtained that the subject with the type Adversity Quotient (AQ) each has a different thinking process. Subjects with type climbers tend to have a conceptual thinking process in solving mathematical problems based on Bransford and Stein theories. Subjects with type campers tend to have a semiconceptual thinking process in solving mathematical problems based on Bransford and Stein theories, and subjects with type quitters in solving problems based on Bransford and Stein theories tend to have a computational thinking process.
关键词：Adversity Quotient;Bransford dan Stein;Proses Berpikir.
其他关键词：Adversity Quotient;Bransford and Stein;Thinking Process
