首页    期刊浏览 2024年12月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI INDEKS KATA DAN FRASA DALAM BAHAN AJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH NON PESANTREN
  • 本地全文:下载
  • 作者:R. Umi Baroroh ; M. Jakfar Shodik ; Tony Fransiska
  • 期刊名称:Arabi: Journal of Arabic Studies
  • 印刷版ISSN:2548-6616
  • 电子版ISSN:2548-6624
  • 出版年度:2016
  • 卷号:1
  • 期号:2
  • 页码:24-33
  • DOI:10.24865/ajas.v1i2.6
  • 出版社:IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)
  • 摘要:Faktor tidak berhasilnya pembelajaran bahasa arab di Indonesia adalah kurangnya aktivitas belajar bahasa. Salah satu aktivitas belajar bahasa adalah mencari makna atau arti kata dan frasa di dalam kamus. Sementara itu indeks kata dan frasa yang disusun berdasarkan bahan ajar di madrasah non pesantren sampai saat inipun juga belum ada. Oleh karena itu perlu diadakan Research and Development. Setelah indeks kata dan frasa terkumpul dari bahan ajar bahasa Arab MI non pesantren di Indonesia terkumpul, maka dilakukan ujicoba di MIN Malang. Hasilnya, peningkatan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Arab melalui indeks kata dan frasa berupa peningkatan kompetisi mencari makna dan peningkatan kolaborasi dalam mengucapkan kata dan saling mendengarkan kata, frasa dan kalimat dan kolaborasi dalam memahami teks dan konteks kalimat. Terjadi peningkatan dari rata-rata 52 dengan 19 peserta tidak mencapai ketuntasan dan setelah dilakukan ujicoba rata-rata kelas bahasa Arab naik menjadi 81,26 dengan 5 peserta didik yang tidak mencapai ketuntasan.
  • 其他摘要:The factor of failure in Arabic language learning in Indonesia is the lack of activities in language learning. One of language learning activities is identifying meaning or word meaning and phrase in dictionary. However, word and phrase index developed based on teaching materials at madrasah non-pesantren was not developed yet. Therefore, Research and Development is needed to apply. After having collected the word and phrase index that were collected from teaching materials of Arabic language at MI non-pesantren in Indonesia, then it was tested at MIN Malang. The result showed that: there was a development in Arabic language learning through word and phrase index; that was students’ competence to identify meaning and collaboration in understanding text and context in a sentence. After having applied the experiment, students’ average score increased from 52 with 19 failed students to 81,26 with 5 failed students.
  • 关键词:peningkatan pembelajaran; indeks kata dan frasa; madrasah non pesantren
  • 其他关键词:learning development; word and phrase index; madrasah non-pesantren
国家哲学社会科学文献中心版权所有