摘要：The purpose of this research was to describe the student's skills through
demonstration models in thematic learning and to find out the constraints of applying
demonstration models in thematic learning in elementary schools. This research used a
qualitative approach with research subjects of fourth-grade students at SDN Tlogomas 2
Malang City. The results of the research showed that the application of the demonstration
model involved students in various learning situations. The theme of the learning
material in this case, is the theme 1: The Beautiful Diversity: be grateful for diversity.
The demonstration model is carried out by following the syntax or stages as follows:
planning, implementation, and evaluation. The planning stage is done by making lesson
plans and learning media, the implementation phase is done by integrating into groups,
and evaluation is carried out by conducting question and answer as a form of further
reflection. The obstacles faced by teachers are the lack of facilities and infrastructure to
support learning such as media reality.
其他摘要：Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan siswa melalui
model demonstrasi dalam pembelajaran tematik dan mengetahui kendala penerapan
model demonstrasi dalam pembelaajran tematik di sekolah dasar. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN
Tlogomas 2 Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
demonstrasi melibatkan siswa dalam berbagai situasi pembelajaran. Adapun tema materi
pembelajaran dalam hal ini yaitu tema 1 Indahnya Keberagaman: Bersyukur atas
keberagaman. Model demonstrasi dilakukan dengan mengikuti sintak atau tahapan
sebagai berikut perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan
dengan membuat RPP dan media pembelajaran, tahap pelaksanaan dilakukan dengan
mengintegrasikan ke dalam kelompok, dan evaluasi dilaksanakan dengan melakukan
tanya jawab sebagai bentuk refleksi selanjutnya. Kendala yang dihadapi guru yaitu
kurangnya sarana dan prasarana penunjang pembelajaran seperti media realita.
