摘要：The purpose of this research is to describe about generation Z and how lecturers should carry
out learning on this generation. Systematic Literature Review (SLR) is used as a method of
analyzing a wide range of articles and literature were obtained through searching of data
sources such as google scholar, scopus, and ERIC. The results of the analysis of various
sources elaborated reviews about the theory of generation, the Z generation, and learning
strategy for the Z generation. The strategies are; (1) guided learning models, (2) visual and funbased learning, (3) optimize learning with applications and social media, (4) learning and
creativity-oriented entrepreneurship, (5) optimize learning in groups, and (6) implement a
blended learning system.
其他摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang generasi Z dan
bagaimana seharusnya dosen melaksanakan pembelajaran terhadap generasi ini.
Systematic Literature Review digunakan sebagai metode dalam menganalisis berbagai
artikel dan literatur yang diperoleh melalui pencarian sumber data seperti google
scholar, scopus, dan ERIC. Hasil analisis dari berbagai sumber tersebut dijabarkan ke
dalam ulasan tentang teori generasi, generasi Z, dan strategi pembelajaran bagi
generasi Z tersebut. Berbagai strategi yang dimaksud tersebut adalah: (1) model
pembelajaran terbimbing, (2) pembelajaran berbasis visual & menyenangkan, (3)
mengoptimalkan pembelajaran dengan aplikasi dan media sosial, (4) pembelajaran
berbasis entrepreneurship & kreativitas, (5) memaksimalkan pembelajaran dalam
kelompok, dan (6) menerapkan blended learning.
