摘要：Mastering English is vital in millennial period. This study aims to
investigate the role of language environment in English as the spoken
language of santri in Complex E Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton. This
study is an ex post facto research, using a quantitative approach. The research
population comprised all 130 santri. A sample of 95 santri was established
using the proportional stratified random sampling technique. The research
instruments included a questionnaire and an oral competence test using an
interview technique that had been tested for the validity and reliability. The
data were analyzed by multi regression technique.The results of the study show
that the role of interaction between santri and santri in English acquisition is
low (0.192), the role of interaction between santri and ustad in English
acquisition is low as well (0.224), and the role of interaction between santri
and santri and interaction between santri and ustad at the same time in
English acquisition is low (0.285). The Santri who has greater interaction
frequency in English gets more input and better fluency than that who does not
or seldom interacts in English.
其他摘要：Penguasaan bahasa Inggris diperlukan di jaman milineal. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui peran lingkungan bahasa dalam pemerolehan
bahasa Inggris lisan santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex
post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh santri yakni 130 santri.
Sampel sebesar 95 santri ditentukan dengan teknik proportional stratified
random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan tes
kompetensi berbicara dengan teknik wawancara yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa peran interaksi santri dengan sesama santri dalam
pemerolehan bahasa Inggris adalah rendah (0,192), peran interaksi santri
dengan ustad dalam pemerolehan bahasa Inggris adalah rendah (0,224),
peran interaksi santri dengan dengan sesama santri dan interaksi santri
dengan ustad secara bersamaan dalam pemerolehan bahasa Inggris adalah
rendah (0,285). Santri yang sering berinteraksi dengan bahasa Inggris
memperoleh input yang lebih banyak dan mempunyai kelancaran atau
kefasihan yang lebih baik dari pada santri yang tidak atau jarang berinteraksi
dengan bahasa Inggris.
关键词：Language environment; interaction; input; English acquisition
其他关键词：Lingkungan bahasa; interaksi; input; pemerolehan bahasa Inggris
