摘要：Application of Problem Based Learning Model Using the Index Card Match To
Improve Learning Activities and Results Class X. This study aims to improve the activity
and student learning outcomes. Therefore, this study was designed with classroom action
research model. Subjects in this study were students of class X 1 MAN 2 Situbondo The
action taken is the implementation of Problem Based Learning using Index Card Macht
conducted in two cycles. The technique of collecting data through observation sheet
activities of every learning and evaluation at the end of each cycle.
From research conducted to prove that: 1) an increase in the activity of students in the first
cycle and the second cycle. In the first cycle of student activity level of 89.10% and the
second cycle of 92.52%, and both are included in the category of very active. 2) an increase
in student learning outcomes in the first cycle and the second cycle. In the prior action of
students who otherwise completed totaling 28 students or 71.79% increased in the first
cycle to 31 students or 79.49% and increased again in the second cycle to 36 or 92.31%
and otherwise completed in classical because it has exceeded the limit that is 80%
complete.
其他摘要：Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Index Card Macht
Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian
ini dirancang dengan model penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X 1 MAN 2 Situbondo Tindakan yang dilakukan yaitu penerapan Problem
Based Learning menggunakan Index Card Macht yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik
pengumpulan data melalui lembar obsevasi aktivitas setiap proses pembelajaran dan
evaluasi di setiap akhir siklusnya.
Dari penelitian yang dilakukan membuktikan bahwa : 1) terjadi peningkatan aktifitas
belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I tingkat aktifitas siswa sebesar 89,10%
dan pada siklus II sebesar 92,52% dan keduanya termasuk dalam kategori sangat aktif. 2)
terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada sebelum tindakan
siswa yang dinyatakan tuntas berjumlah 28 siswa atau 71,79% kemudian meningkat pada
siklus I menjadi 31 siswa atau 79,49% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 36 atau
92,31% dan dinyatakan tuntas secara klasikal karena telah melebihi batas tuntas yaitu 80%.
关键词：Model PBL with Index Card Match; activities; learning outcomes
其他关键词：Model PBL dengan Index Card Macht; aktifitas; hasil belajar
