期刊名称：Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan
印刷版ISSN：1412-2669
电子版ISSN：2549-4244
出版年度：2016
卷号：16
期号：1
页码：1-26
DOI：10.21274/dinamika.2016.16.1.1-26
出版社：State Institute of Islamic Studies (IAIN) Tulungagung
摘要：Maju mundurnya peradaban suatu bangsa
tergantung pada potensi sumber daya manusia
(SDM) yang mengelolanya. Potensi SDM akan
maksimal manakala ditopang oleh pendidikan yang
maju. Tak salah jika kekuatan pendidikan
merupakan penopang peradaban bangsa yang
utama. Antara pendidikan dan peradaban
merupakan dua hal yang berbanding lurus. Oleh
karena itu bangsa yang beradab memberikan ruang
khusus untuk pendidikan. Semakin banyak ruang
untuk pendidikan maka semakin tinggi peradaban
yang akan diukir. Sebaliknya, peradaban yang
lemah dikarenakan pendidikan tidak mempunyai
ruang yang memadai. Nilai-nilai esensial yang
meliputi delapan belas nilai karakter bukan
sekadar slogan yang diwacanakan melainkan
membutuhkan implementasi nyata dan tertanam
dalam karakter peserta didik, yang mana hal
tersebut hanya bisa diintegrasikan melalui proses
pembelajaran, suri tauladan dan habitus dalam
dunia pendidikan melalui peran pendidik. Secara
genealogi, artikel ini akan mengkaji peran pendidik
dalam menanamkan nilai karakter sebagai
penopang dasar peradaban bangsa, dilakukan
melalui lima peran utama yakni: transferring, transforming, modelling, transcending, dan
inspiring. Dalam proses pendidikan, kelima peran
tersebut bersifat integrative-mutually inclusive.
其他摘要：(The development of civilization depends on the potential of human resources is managing. Human resource potential will be maximized when supported by advanced education. In other say, between education and civilization are the two things are directly proportional. Therefore, civilized nations provide dedicated space for education. The more space for the higher education of civilization that will be engraved. Opposite, a civilization that is weak because education does not have adequate space. The essential values that includes the eighteen character value that discourse is not just a slogan but also requires real implementation and embedded in the character of students, which it could only be integrated through a learning process, a role model and habitus in education through the role of teacher. In genealogy, this article will examine the role of teacher in instilling the value of the character as the support base of civilization, carried out through three major roles namely: modeling, inspiring, and educating. In the process of education, the role thirth is integrative-mutually inclusive.)
关键词：Peran Pendidik; Peradaban Bangsa; Pendidikan Karakter.
其他关键词：Role of Educators; Nation's Civilization;
Character Education
