期刊名称：ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca
印刷版ISSN：1390-7263
电子版ISSN：1390-9274
出版年度：2020
卷号：9
期号：17
页码：7-16
DOI：10.18537/est.v009.n017.a01
出版社：Universidad de Cuenca
摘要：Resumen Este estudio se desarrolló en Llano Chico, una parroquia periurbana perteneciente al Distrito Metropolitano de Quito, en Ecuador. Se eligió la energía fotovoltaica debido a la cercanía del lugar con la línea ecuatorial y sus condiciones solares óptimas. El objetivo fue desarrollar una metodología relacionada a la participación comunitaria, para determinar la configuración espacial de un posible proyecto fotovoltaico. La participación de la comunidad fue clave. Los métodos de investigación cualitativos se basaron en: observación, bola de nieve, entrevistas semiestructuradas y un taller participativo. Los resultados respaldan la oportunidad de producir energía fotovoltaica comunitaria para la instalación de alumbrado público en áreas residenciales inseguras y sin base legal, mediante la intervención de las empresas públicas que no pueden operar dada la informalidad de los terrenos. Las estrategias de participación comunitaria promovidas desde la academia pueden descubrir oportunidades contundentes que fomenten el desarrollo en una comunidad.
其他摘要：This study took place in Llano Chico, a peri-urban parish in the Metropolitan District of Quito, in Ecuador. Photovoltaic energy was chosen, given the location of the site on the Equator with optimal solar conditions. The objective was to develop participatory methodology to determine the spatial configuration of a possible photovoltaic project. Community participation was key. Qualitative research methods were based on observation, snowball techniques, semi-structured interviews and a participatory workshop. The results open the doors to the possibility of having community photovoltaic energy for the installation of public lighting in informal residential areas that suffer from security issues. This could fill a void of services, due to public companies not being able to carry out operations in informal urban areas. The academic sector through strategies of community participation can bring about compelling opportunities that foster development.
