摘要：La investigación responde a la necesidad de atención a los educandos con sordoceguera a partir del pensamiento de Fidel Castro Ruz hacia una educación de calidad para todos; en ella se revela la concepción de la psicomotricidad como mecanismo para lograr una comunicación adecuada con las demás áreas de desarrollo del escolar con sordoceguera desde un enfoque cooperativo y participativo con énfasis en la formación de las estereotipias motrices adecuadas. Se aporta una estrategia pedagógica para el desarrollo de la psicomotricidad a educandos con sordoceguera que se sustenta en un modelo pedagógico que explicita las particularidades esenciales de este proceso.
其他摘要：The investigation responds to the need of attention to the pupils with deafblind as from Fidel
Castro Ruz's thought toward an education of quality for all; The conception of the psychomotor
like mechanism to achieve a communication made suitable with them besides reveals
development areas of the student with deafblind from a cooperative and communicative focus
itself with emphasis in the formation of the driving adequate stereotypies in her. It is contributed
to pupils with deafblind a pedagogic strategy for the psychomotor's development that it is held in
a pedagogic model than explicit the essential particularities of this process.
关键词：psicomotricidad; escolares sordociegos; escuela especial; hipoacusia; ceguera.
其他关键词：psychomotor skills; deafblind schoolchildren; special school; hearing loss; blindness.
