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文章基本信息

  • 标题:El pensamiento de Fidel Castro en la modalidad no institucional de educación: vigencia y actualidad
  • 其他标题:Fidel's thought Castro in the non institutional modality of education: validity and present time
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  • 作者:Yordanka Martínez-Hechavarría ; Martha Silvia Mancebo-Calzado ; Yaniela Mendoza-Llamos
  • 期刊名称:Maestro y Sociedad
  • 电子版ISSN:1815-4867
  • 出版年度:2019
  • 页码:73-85
  • 出版社:Universidad de Oriente
  • 摘要:El trabajo que se presenta es de importancia para la sociedad contemporánea a partir de la vigencia del pensamiento pedagógico de Fidel Castro en la formación integral de la personalidad de los niños de la infancia preescolar, que son atendidos por la modalidad no institucional de educación “Educa a tu hijo”, en aras de prevenir manifestaciones de inadecuaciones del comportamiento que pueden condicionar el desarrollo de conductas desviadas que luego resultan más complejas de modificar en etapas superiores del desarrollo. La investigación se dirige a incorporar en la práctica educativa del promotor la concepción teórica sobre inadecuaciones del comportamiento, que permita atender la individualidad de los niños en su labor educativa en los distintos contextos de actuación. Se emplearon métodos de investigación del nivel teórico, empírico y estadístico que permitieron corroborar la pertinencia y actualidad del estudio realizado, así como el impacto de los promotores en dicha modalidad.
  • 其他摘要:The work that is presented is of importance for the contemporary society starting from the validity of Fidel's pedagogic thought Castro in the integral formation of the personality of the children of the childhood preschool that you/they are assisted by the non institutional modality of education it Educates your son", for the sake of preventing manifestations of inadequacies of the behavior that can condition the development of deviated behaviors that then they are more complex of modifying in superior stages of the development. The investigation goes to incorporate in the promoter's educational practice the theoretical conception about inadequacies of the behavior that allows to assist the individuality of the children in its educational work in the different performance contexts. Methods of investigation of the theoretical, empiric and statistical level were used that allowed to corroborate the relevancy and present time of the carried out study, as well as the impact of the promoters in this modality.
  • 关键词:Prevención; inadecuaciones; comportamiento; promotor; modalidad no institucional.
  • 其他关键词:Prevention; inadequacies; behavior; promoter; non institutional modality.
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