摘要：La formación académica de posgrado tiene como objetivo la educación posgraduada con una alta competencia profesional y avanzadas capacidades para la investigación y la innovación. El presente artículo analiza la formación del residente en Dermatología, auxiliándose del método histórico lógico para develar las tendencias y regularidades que caracterizan este proceso. Para ello se seleccionaron informaciones de diferentes fuentes, como: planes de estudio y programas de perfeccionamiento así como otras literaturas de la especialidad de Dermatología, que han permitido el presente estudio histórico tendencial. El objetivo de este artículo es valorar el discurrir histórico-lógico de este proceso de posgrado a partir de los estudios realizados que permiten comprender e interpretar el mismo.
其他摘要：Postgraduate academic training aims at postgraduate education with high professional
competence and advanced capabilities for research and innovation. This article analyzes the
training of the resident in Dermatology, using the logical historical method to reveal the trends
and regularities that characterize this process. For this, information from different sources was
selected, such as: curricula and improvement programs as well as other literatures of the specialty
of Dermatology, which have allowed the present historical trend study. The objective of this
article is to assess the historical and logical course of this postgraduate process based on the
studies that allow us to understand and interpret it.
关键词：posgrado; especialidad dermatología; formación de especialistas; residente de
dermatología.
