摘要：La Dirección Provincial de Educación, en coordinación con la Universidad de Oriente a través de su Proyecto “Sistematización de Procesos de Evaluación y Mejoramiento Educativo en Santiago de Cuba”, decidió efectuar un estudio de profundización que sacara a la luz aquellas principales problemáticas que afectaban la calidad del aprendizaje de la Matemática en el sistema educacional. A partir del empleo de métodos de investigación cuanti-cualitativa se levantó un cúmulo importante de información acerca del desempeño de los estudiantes, los docentes, los directivos y la eficacia del funcionamiento de las instituciones escolares en la que se pudo identificar las dificultades que más cercanamente inciden negativamente en el desarrollo de las habilidades matemáticas en los estudiantes. Asimismo, se aportó un sistema de acciones dirigidos a mejorar el estado de la enseñanza–aprendizaje de la Matemática en la provincia.
其他摘要：The Educational Direction in the province, in coordination with the Universidad de Oriente
through their Project "Systematizing of Processes of Evaluation and Educational Improvement in
Santiago de Cuba", decided to make a deep study that took out to the light those main ones
problematic that affected the quality of the Mathematics's learning in the educational system.
Starting from the employment of methods of quantitative-qualitative investigation an important
heap of information about the acting of the students, the educational ones, the school leaders and
the effectiveness of the operation of the school institutions in which could identify the difficulties
that nearbyer impact negatively in the development of the mathematical abilities in the students.
Also, it contributed with a system of actions to improve the state of the teaching-learning of the
Mathematics in the province.
