摘要：Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que se emplean para hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Se consideran las pautas de las acciones que hay seguir, esenciales en el proceso de aprendizaje. Este artículo presenta los resultados obtenidos de la sistematización del desarrollo histórico de las estrategias de aprendizaje según los diversos enfoques y los retos actuales para lograr aprendizajes autónomos, independientes y autorregulados, y así mejorar la motivación, la orientación, la autoeficacia cognitiva. Se realizó un estudio comparativo de como los estudiantes realizan las actividades docentes antes y después de la estimulación al empleo de las estrategias de aprendizaje.
其他摘要：Learning strategies are the procedures used to make learning processes more effective. The
guidelines of the actions to follow are considered, essential in the learning process. This article
presents the results obtained from the systematization of the historical development of learning
strategies according to the different approaches and current challenges to achieve autonomous,
independent and self-regulated learning, and thus improve motivation, orientation, cognitive selfefficacy.
A comparative study was carried out of how students perform teaching activities before
and after stimulation to the use of learning strategies.
关键词：estrategias de aprendizaje; proceso de aprendizaje; Universidad Técnica Estatal
de Quevedo.
其他关键词：learning strategies; learning process; Universidad Técnica Estatal de Quevedo.
