摘要：La autoformación mediante en la formación permanente constituye una temática recurrente que se aborda desde la integración de la formación inicial, continua y permanente, contextualizándose al momento en el que el profesional egresa de su centro formador y se incorpora en su vida laboral, considerado este momento de integración de lo aprehendido durante la formación inicial como adiestramiento laboral, desarrollado en entidades laborales del territorio, pero, ¿cómo modelar este proceso desde la construcción de proyectos de desarrollo profesional? El objetivo de este artículo es exponer un modelo pedagógico de orientación educativa para este proceso. Se empleó el enfoque de sistema como método teórico esencial para dicha modelación.
其他摘要：Self-training through ongoing training is a recurrent theme that is addressed from the integration
of initial, continuous and permanent training, contextualized at the moment in which the
professional graduates from his training center and is incorporated into his work life, considered
this moment of integration of what was learned during initial training, such as labor training,
developed in labor organizations in the territory, but how to model this process from the
construction of professional development projects? The objective of this article is to present a
pedagogical model of educational guidance for this process. It was implemented the systemic
approach as the main theoretical method for this modeling.
关键词：formación permanente; adiestramiento laboral; construcción de proyectos;
orientación educativa.
其他关键词：permanent formation; labor training; construction of projects; educational
orientation.
