摘要：En la actualidad, constituye una necesidad perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje, caracterizado por el desarrollo que alcanza la sociedad en lo científico y lo cultural, desde esta perspectiva, la Pedagogía como ciencia se propone dar respuestas a algunas de estas interrogantes. Con el desarrollo de las ciencias, entre ellas la Física, tienen lugar procesos para propiciar el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes y con ello favorecer la formación del conocimiento científico. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la importancia del aprendizaje reflexivo a partir de la enseñanza de la Física como asignatura en la Educación Secundaria Básica para propiciar el desarrollo del pensamiento lógico. Se significa el papel del docente en su orientación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y los procedimientos que involucran al estudiante para promover un aprendizaje reflexivo.
其他摘要：Characterized by progress at present sue to the progress the society is reaching, it constitutes a
nee the teaching learning process, this pedagogic as a science intends to give answer to some of
this inquires. With the development among this Physics, it occurs process too develop the logical
thought tin the students and within them to favor the training the scientific thought. The preset
piece of work has as objective to analyze the need of the reflexive learning throughout the learning
of Physic as subject of the Junior High School so as to propitiate the development of the logical
thought. It meant the role of the teacher at orienting during the teaching learning process and the
procedures that in include the students to promote a reflexive learning.
关键词：pensamiento lógico; aprendizaje reflexivo; proceso de enseñanza;aprendizaje;
enseñanza de la Física; contenidos de la Física.
其他关键词：logical thought; reflexive learning; teaching learning process and Physic teaching
