摘要：La solución de problemas ha sido objeto de múltiples investigaciones en el campo de la Didáctica, por la importancia que poseen dichos ejercicios en la formación integral de la personalidad de los escolares. Esto está dado por las funciones instructiva, educativa y desarrolladora de los mismos, aspecto que presenta insuficiencias tanto en el plano teórico como en el cumplimiento de esas funciones en la práctica educativa. Es por ello que en el artículo se persigue el objetivo de reflexionar sobre las funciones de los problemas en la enseñanza de la Matemática desde los postulados teóricos en que se sustenta la educación cubana actual. En el mismo se caracteriza el término funciones de los problemas en la enseñanza de la Matemática, se abordan las relaciones entre ellos y los campos de objetivos de la Matemática y las categorías de la Pedagogía; además de sugerir acciones para el cumplimiento de las mismas.
其他摘要：The solving of problems has been object of various researching in the Didactic field due to the
importance that such exercises have in the whole personality student’s formation. This is caused
by the instructive, educational and developmental functions of the exercises. This aspect has
difficulties not only in the theoretical branch, but also in the fulfillment of these functions in the
educational practice. The objective of this article is to reflect about the functions of the problems
in Mathematics teaching from the theoretical points of view in wich Cuban education is based
nowadays. The term function of the problems is characterized in Mathematics teaching, the
relationships among then are presented and the objectives field of Mathematics and Pedagogy
cathegories. Besides that, actions are suggested in order to achieve the objective of them.
关键词：Funciones de los problemas; enseñanza de la Matemática; prevención.
其他关键词：Functions of the problems; Mathematic teaching; preventive.
