摘要：La ciencia como una actividad profesional institucionalizada supone: educación prolongada, internalización de valores, desarrollo de estilos de pensamiento y actuación. De ahí su impacto en la formación del profesional encargado de brindar atención educativa integral a los niños de la primera infancia, según las demandas de la sociedad. En la realidad educativa se observa que el comportamiento de los estudiantes de la carrera, no siempre se corresponde con las exigencias sociales planteadas a este profesional en formación, lo que conduce a la necesidad de una orientación educativa; con énfasis en la atención a los modos de actuación profesional de los estudiantes de la carrera licenciatura en Educación Preescolar, para su desempeño en las diferentes esferas donde interactúan.
其他摘要：The science like a professional institutionalized activity involves: Prolonged education,
internalization of moral values, development of styles of thought and acting. From there his
impact in the formation of the professional entrusted with offering the children of the babyhood
according to the requests of the society, educational integral attention. It is observed in the
educational reality than the behavior of the students of the race, not always you love one another
with the social requirements presented to this professional in the making, that leads to the need
of an educational orientation; With emphasis in the attention to the modes of professional acting
of the students of the race bachelor's degree in Preschool Education, for his performance in the
different spheres where they interact.
关键词：Formación; orientación; estudiante; carrera preescolar
