摘要：El profesor de la carrera de Educación inicial debe conformar su modo de pensar y actuar en correspondencia con el encargo social de su profesión y a ello, deben tributar todas las disciplinas que forman parte del currículo en relación con el sistema de principios, funciones y acciones en que se enmarca la actividad pedagógica de este profesional. La necesidad que tiene el país de perfeccionar el proceso de formación del profesorado en Educación inicial, contribuye al perfeccionamiento del modo de actuación profesional, y constituye un reto inaplazable. El artículo que se presenta fundamenta aspectos inherentes a la relación entre el modo de actuación del profesional y el currículo en la carrera de Educación inicial de la Universidad de Guayaquil, Ecuador.
其他摘要：The professor of the career of initial Education should conform his way of to think and to act in
correspondence with the social responsibility of his profession and to it, they should pay all the
disciplines that are part of the curriculum in connection with the system of principles, functions
and actions in that this professional's pedagogic activity is framed. The necessity that has the
country of perfecting the process of the faculty's formation in initial Education, contributes to the
improvement in the way of professional performance, and it constitutes a challenge inappeasable.
The article that is presented bases inherent aspects to the relationship between the way of the
professional's performance and the curriculum in the career of initial Education of the University
of Guayaquil, Ecuador.
关键词：modo de actuación; diseño curricular; currículo; proceso educativo; problemas
profesionales.
其他关键词：performance way; curricular design; curriculum; I process educational; professional
problems.
