摘要：En este trabajo se exponen criterios sobre la apreciación de las artes visuales y su dinámica partiendo del holismo como necesario referente para en la formación del profesional de la educación. Se abordan los elementos de esencia y de relaciones que caracterizan el arte y su apreciación. Se significan los aspectos comprendidos dentro de lo artístico-visual, que emergen como componente esencial del desarrollo del futuro docente, al dotarlo de una de las herramientas que posibilitan el enriquecimiento del caudal axiológico movilizador de lo estético como parte de su formación integral en el proceso de apropiación de la cultura en el contexto universitario.
其他摘要：In this work, many criteria about the appreciation of visual arts and its dynamic are exposed,
starting from the holism as a necessary reference for the professional formation of the education.
Also many elements of essence and relation that characterize arts and its appreciation, and aspects
within the visual artistic point of view are taking into account. Therefore they emerge as a main
component to the development of future teachers, giving them the right tool in order to enrich the
axiological knowledge for motivating the esthetic part the appropriation of the culture into the
university context.
关键词：holismo; apreciación; arte visual; formación del profesional de la educación.
其他关键词：holism; visual art appreciation; professional formation of the education.
