摘要：La formación de docentes de especialidades técnicas se realiza en la relación entre la universidad, la escuela y la empresa, siendo esta última un espacio apropiado para la formación y consolidación de intereses y motivos profesionales, a través de las prácticas de producción y servicios que contribuyen a la reafirmación profesional. Este trabajo muestra la dinámica que tiene lugar en la interacción entre los actores de la comunidad educativa empresarial como una nueva categoría de esta dinámica, se utilizaron los métodos como el análisis y síntesis y hermenéutico dialéctico en la precisión de relaciones contradictorias y argumentación de las categorías.
其他摘要：Teacher training of technical specialties is realized in the relationship between the university , the
school and the company, the latter being an appropriate space for the formation and consolidation
of interests and professional reasons, through production practices and services that contribute
vocational reaffirmation . This work shows the dynamic that occurs in the interaction between the
actors in the business education community as a new category of this dynamic, methods such as
analysis and synthesis and dialectic hermeneutical were used in the precision of contradictory
relationships and argumentation category.
