摘要：El trabajo tiene como objetivo analizar el proceso histórico-pedagógico de la educación musical en Santiago de Cuba en el período de 1902 a 1958, a partir del establecimiento de una periodización. En el mismo se precisan los hitos fundamentales que marcaron pautas en el desarrollo de la manifestación en el territorio. En el análisis de las etapas se tiene en cuenta la interrelación necesaria entre los elementos locales y nacionales, que permitieron el accionar de importantes figuras e instituciones en el sector pedagógico y artístico. El conocimiento de los procesos histórico-pedagógicos resulta aspecto vital en el proceso de formación de los profesionales de la educación con perfil artístico, pues sirven de referentes teóricos para la comprensión de los fenómenos de la realidad educativa.
其他摘要：This research has an objective to analyze the pedagogical-historic process of the musical
education from 1902 to 1958, from the establishment of a periodization, in which it is necessary
to see the fundamental event that remarked pattern in the development of this manifestation in the
territory. In the analysis of the stages it is taking into account the necessary interrelationship
between the national and local elements, which permitted the acts of important figures or
institutions of the sector artistic pedagogical. The knowledge of this pedagogical-historic process
it is very important aspect in the process of the formation of the educational professionals, which
an artistic profile so they are useful of a theoric referring for comprehension of the phenomenon
of the educative reality.
关键词：Periodización; proceso histórico;pedagógico; educación musical masiva;
educación musical especializada.
