摘要：Este artículo describe la dinámica de la formación humanista universitaria con enfoque de género, el objetivo es proponer la secuencia epistemológica que orientará el proceso formativo del estudiante universitario; el método investigativo de análisis de contenido fue el adecuado para examinar la normativa del contexto ecuatoriano. Los resultados de esta investigación contribuirán a la formación integral del sujeto en estudio; a la vez, se evidencia la pertinencia social frente a la categoría formación humanista y género.
其他摘要：This article describes the dynamics of the university humanistic formation focusedongender, the
aimistoprovide the process university students formation with the epistemology to guide it.
There searched analysis method was suitableto examine the Ecuadorian legislation context.
There sults of this research may contribute to the integral formation of the study subject
providing at the same time evidence of the social relevance in the face of the humanistic and
gender formation.
关键词：Formación humanista universitaria; enfoque de género; epistemología.
