摘要：El presente trabajo aborda una temática de marcado interés para aquellos docentes que se encargan de formar los profesionales del área contable toda vez que la sociedad actual se caracteriza por cambios rápidos que actúan sobre el sistema, afectando de diferentes formas a instituciones y personas. A partir de esta idea el objetivo se dirige a reflexionar acerca de los retos actuales de la formación de profesionales en el área contable. El resultado se dirige a realizar algunas propuestas pedagógicas que permiten concebir las diferencias que se presentan en los estudiantes y la realidad actual de la nueva matriz productiva en el Ecuador para poder estructurar las mejores estrategias formativas en función de lograr las competencias requeridas en los aludidos profesionales. La metodología empleada se basa fundamentalmente en la observación, la revisión de documentos y entrevistas a especialistas.
其他摘要：This paper addresses a topic of keen interest to those teachers who are responsible for training
professionals in the accounting area whenever the current society is characterized by rapid
changes acting on the system, affecting different ways to institutions and individuals. From this
idea the objective is aimed to reflect on the current challenges of training professionals in
accounting. The result is directed to perform some educational proposals that allow conceive the
differences that occur in students and the current reality of the new productive matrix in
Ecuador to structure the best training strategies in terms of achieving the skills required in
professional alluded. The methodology is based primarily on observation, document review and
interviews with experts.
