摘要：La evaluación del impacto de la superación profesional específica de los directivos educacionales se valora como un proceso sistemático y complejo que relaciona la transformación formativa que producen las acciones de superación y la repercusión que se origina en el desempeño directivo, en la organización y en lo social, para revertir las limitaciones que aún subsisten en dicho proceso. En este trabajo se presenta una metodología para evaluar el impacto de la superación profesional de los directivos educacionales de la provincia Santiago de Cuba, contentivo de estructura general, fases y etapas funcionales: los procesos de análisis y registro, seguimiento y gestión de nuevos impactos, interpretados como eslabones del proceso, que garantiza de forma sostenida el perfeccionamiento del proceso de dirección que desarrollan.
其他摘要：The evaluation of impact for the professionals´ of education upgrading is valued as a systematic
and complex process that relate the formative transformation the upgrading actions produce as
well as the repercussion they originate in the manager’s behaviour in the organizational and in
the social field, so as to revert the handicaps that are still e3xisting in such a process. In this
piece of work the author introduces a methodology to evaluate the impact of evaluating the
professional education managers in the province of Santiago de Cuba, having a general
structure, functional steps and phases: the processes of analysis and registration, appearance and
administration of the new impacts, interpreted as links of the process, that guarantee in a
subtended manner the improvement of the managing process that is developed.
关键词：Evaluación de impacto; superación a directivos educacionales; superación
profesional.
其他关键词：evaluation of impact; educational managers upgrading; professional upgrading.
