摘要：Con esta investigación se da una mirada al Proceso de Gestión de la Formación del Postgrado y la necesidad de potenciar el área con la intención de transformar este. Permite revelar los tránsitos ocurridos en este proceso a partir de una sistematización cultural descontextualizada, hacia una contextualización parcial que aún no satisface las demandas sociales de los profesionales. Lo que nos permite desarrollar este proceso formativo teniendo en cuenta la especificidad del encargo socio cultural de la universidad. Lo que permite incursionar en la elaboración de una propuesta autentica del postgrado en su vinculación con la investigación. Se tomaron referentes epistemológicos y diferentes figuras del postgrado como también métodos y técnicas de investigación social cualitativa.
