摘要：A avaliação da aprendizagem vem sofrendo conotações e interpretações as mais diversas ao longo dos tempos. Agora, por exemplo, vem sendo visualizada a avaliação sob a ótica da competência. Não é que a questão da competência esteja constituindo novidade, no entanto, a sua percepção e valorização em nível da avaliação é que preconiza o novo. Procuramos, todavia, alargar os horizontes da avaliação, não permanecendo somente no nível da competência, mas juntando-lhe outros componentes como capacidade, habilidade e convivência. Autores há que permanecem no nível da competência e, no máximo, se valem da habilidade quando se trata de avaliação. No entanto, nós conseguimos perceber com bastante nitidez as diferenças, ainda que pequenas, entre competência, capacidade, habilidade e convivência, por isso mesmo, as valorizamos, com nítidos benefícios.
