摘要：En este artículo compartimos un conjuntode reflexiones y acciones que han jalo-nado nuestra trayectoria académica. Unrecorrido entrecruzado que, durante másde tres décadas, nos ha permitido asistir,contribuir y analizar de forma crítica loscambios que han tenido lugar en el ám-bito de la Educación, en general, y el dela Tecnología Educativa (TE), en particular.Desde este panorama de partida, estable-cemos un diálogo con las aportacionesde Juan Manuel Escudero en torno a dostemáticas: La Tecnología Educativa másallá de las herramientas y Las TecnologíasEducativas y la formación del profesorado.El texto acaba con una reflexión prospec-tiva sobre el futuro-presente de la TE vin-culado a las ambivalencias, los retos, y lossentidos de la educación.
其他摘要：In this article we share a set of reflectionsand actions that have oriented our aca-demic trajectory. An intertwined itinerarythat, for over three decades, has allowedus to assist, contribute and critically analy-se the important changes that have takenplace in the area of Education in general,and in the field of Educational Technology(ET), in particular. From this starting point,we establish a dialogue with the contri-butions of Juan Manuel Escudero on twothemes: Educational Technology beyondtools and Educational Technologies andteacher’s professional development. Thetext ends with a prospective reflection onthe future-present of ET linked to ambi-valence, challenges and the meaning ofeducation.
