摘要：Esta investigación surge ante la inquietud de las asociaciones de inmigrantes senegalesesal observar valores, hábitos y actitudes que están adquiriendo los jóvenes senegaleses de segunda generación que distan de la cultura de sus progenitores. Para abordar este problema, se planteó los siguientes objetivos: Qué les exigen las familias senegalesas a los centros educativos españoles, qué valores, hábitos y actitudes deben conservar los jóvenes senegalesesde segunda generación, cuáles se pueden elaborar entre la escuela y el colectivo senegalés y por último, identificar estrategias entre escuela/familia que favorezcan la integración de estos jóvenes. La naturaleza de estos objetivos, nos conducen al diseño de una investigaciónetnográfica que se realiza en las asociaciones de inmigrantes senegaleses y en los comercios étnicos ubicados en Andalucía. Hemos realizado sesenta y una entrevistas semiestructuradas, dos grupos de discusión y también observación participante. Las conclusiones nos indican la necesidad de crear en las escuelas, entre las familias y la comunidad educativa, espacios positivos de socialización donde se fomenten valores, hábitos y actitudes adecuados,se prepare a los alumnos a convertirse en buenos ciudadanos en la comunidad senegalesa y en la sociedad de acogida y favorecer la adquisición positiva de procesos de aculturación.
其他摘要：This research arises from the concern experienced by the Association of Senegalese immigrants after observing the values, the habits and the attitudes which young second-generation Senegalese are acquiring.In order to address this problem, the following objectives were identified: the demands of Senegalese families to the Spanish education centres; the values, habits and attitudes which young secondgeneration Senegalese youngsters should keep; which of those values, habits and attitudes might be defined in collaboration between the school an the Senegalese community; and, finally, the identification of school/family strategies which foster the integrations of these youngsters.The nature of these objectives leads to the design of an ethnographic piece of research carried out in the Senegalese immigrant associations and ethnic shops located in Andalusia. We have carried out sixty-one semi-structured interviews, two discussion groups and also participating observation.The conclusions indicate the need to create positive spaces for socialization at schools between families and the teaching community so that proper values, habits and attitudes can be fostered in order to prepare students to become good citizens in the Senegalese community and the host society and encourage the positive acquisition of acculturation processes.
关键词：Educación intercultural;familias inmigrantes senegalesas;jóvenes senegaleses de segunda generación;valores y actitudes
其他关键词：Intercultural education; Senegalese immigrant families; young second-generation Senegalese; values and attitudes;
