标题：Percepciones de los estudiantes sobre el sistema universitario en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: participación en programas de movilidad internacional
其他标题：Student perception about the university system in the context of European Higher Education: participation in international mobility programs
摘要：Este trabajo pretende conocer las percepciones del alumnado del Grado de Primaria de la Universidad de Jaén acerca del sistema universitario, prestando especial atención al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la movilidad internacional de los estudiantes. Para ello, se utiliza una metodología descriptiva, explorando mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario ad hoc (n=230). Los resultados revelan la opinión favorable del alumnado hacia la planificación y organización docente, a pesar de mostrar su indiferencia ante las titulaciones académicas y planes de estudio, atención educativa prestada desde la universidad, proceso de aprendizaje del alumnado y conocimiento académico sobre el Grado. Además, se demuestra la existencia de diferencias estadísticamente significativas en las percepciones del alumnado sobre el sistema universitario según éstos hayan participado en programas de movilidad internacional; concretamente, hacia aspectos referidos a la planificación, organización docente y conocimiento académico sobre el Grado, siendo más favorables para alumnado que ha visitado alguna universidad europea.
其他摘要：This paper aims to understand the perceptions of Primary Education Degree students at the University of Jaén about the university system, paying particular attention to the European Higher Education Area (EHEA) and the international mobility of students. To do this, the authors use a descriptive methodology, using an ad hoc questionnaire (n= 230). The results show the favorable opinion of students towards teaching planning and organization, despite showing his indifference to degrees and curricula, educational services provided from the university, students’ learning process, and academic knowledge on the Degree studied. Furthermore, it demonstrates the existence of statistically significant differences in the perceptions of students on the university system according to whether or not they have participated in international mobility programs. These differences are especially obvious in matters relating to planning, teaching and academic knowledge about the Degree—students who have studied in a foreign university have a more favorable opinion about these aspects than those who have not.
关键词：Espacio Europeo de Educación Superior;alumnado;programa Erasmus;Grado de Educación Primaria
