摘要：Esta investigación busca establecer la relación entre el pensamiento sistémico y la gestión integral para su posible incorporación en los programas de posgrado del convenio USTA–ICONTEC. Se partió de una revisión sistemática exploratoria de artículos publicados en las bases de datos Science Direct, Ebscohost, Jstor y SciVerse Scopus, entre 2005 y 2015, usando términos MeSH pensamiento sistémico y gestión. Seguido a ello, con el objetivo de conocer las concepciones de las partes interesadas relevantes, es decir, las que directamente están inmersas en el proceso de formación del convenio, se realizaron entrevistas con los docentes, los egresados y los estudiantes de los programas de posgrados, posteriormente, se realizó un análisis de contenido de los aspectos curriculares. Finalmente, se efectuó una revisión de las tres fuentes enunciadas y a partir de la triangulación metodológica de estos hallazgos, se definió la estrategia para el desarrollo del pensamiento sistémico en la formación del estudiante de posgrado de sistemas de gestión, que se propone sea incorporada en la actualización curricular de los programas.↓Esta pesquisa visa estabelecer a relação entre o pensamento sistêmico e a gestão integrada para sua possível inclusão nos programas de pós-graduação do convênio USTA–ICONTEC. Partiu-se de uma revisão sistemática e exploratória dos artigos publicados nas bases de dados Science Direct, Ebscohost, Jstor e SciVerse Scopus, entre 2005 e 2015, utilizando termos MeSH pensamento sistêmico e gestão. Seguido a isto, com o objetivo de conhecer as concepções das partes interessadas relevantes, ou seja, as que estão diretamente envolvidas no processo de formação do Convênio, foram realizadas entrevistas com professores, graduados e estudantes dos programas de pós-graduação, posteriormente, uma análise do conteúdo dos aspectos curriculares. Finalmente, efetuou-se uma revisão das três fontes listadas e a partir da triangulação metodológica destes achados, se definiu a estratégia para o desenvolvimento do pensamento sistêmico na formação do estudante de pós-graduação de sistemas de gestão, que se propõe ser incorporado na atualização curricular dos programas.
其他摘要：This research seeks to establish the relationship between systemic thinking and integral management for its possible inclusion in the postgraduate programs of the USTA–ICONTEC agreement. It was based on an exploratory systematic review of articles published in the databases Science Direct, Ebscohost, Jstor and SciVerse Scopus, between 2005 and 2015, using MeSH systemic thinking and management terms. Following this, interviews with teachers, graduates and students of the postgraduate programs were carried out, in order to know the conceptions of the relevant stakeholders. Later, a content analysis of the curricular aspects was carried out. Finally, a review of the three sources and from the methodological triangulation of these findings, defined the strategy for the development of systemic thinking in the postgraduate student training management systems, which is proposed to be incorporated in the update curricular of the programs.
