摘要：Los dibujos infantiles constituyen una de las categorías defuentes más escasamente tenidas en consideración por loshistoriadores.Aunque algunos investigadores han comenzadoa estudiar sus posibles aplicaciones historiográficas, de hecho,son todavía pocos los estudios que los adoptan como fuentes.Este artículo trata de explicar las razones de esta tendenciahistoriográfica, destacando sus raíces culturales y materiales; yanalizando las complejas y numerosas cuestionesmetodológicas relacionadas al uso de este tipo de fuentes.Sinpretender ser exhaustivo, y sin ninguna intención reguladora,se propone ofrecer algunos elementos básicos, teóricos yprácticos para el correcto uso de los dibujos infantiles comofuentes históricas.↓Os desenhos infantis constituem uma das categorias de fontesmais escassamente levadas em consideração peloshistoriadores.Embora alguns pesquisadores tenham começadoa examinar suas possíveis aplicações historiográficas, de fato,ainda há poucos estudos que os adotem como fontes.Esteartigo tem por objetivo explicar as razões para tal tendênciahistoriográfica, destacando as suas raízes culturais e materiais,além de analisar as complexas e numerosas questõesmetodológicas relacionadas com o uso desse tipo de fontes.Sem pretender ser exaustivo, e sem nenhuma intençãoreguladora, propõe-se a oferecer alguns elementos básicos,teóricos e práticos, para o uso correto de desenhos infantiscomo fontes históricas.
其他摘要：Children’s drawings are one of the categories of historicalsources that have been poorly considered by historian so far.Although some scholars have begun to examine their possiblehistoriographical applications, nevertheless studies usingchildren’s drawings as a source are still very rare. This articleaims to explain the reasons for this historiographical trend, byhighlighting its cultural and material grounding as well as byanalysing the complex and numerous methodological issueswhich the use of this particular type of sources imply. Thepresent contribution intends to provide, with no claim of beingexhaustive or giving regulative principles, some theoreticaland practical suggestions for a correct use of children’sdrawings as historical sources.
关键词：história da infância;história da educação;desenho;expressão gráfica;imaginário;infância;guerra
