摘要：Este artigo, escrito a partir do levantamento de registros sonoros e fontes impressas das décadas de 1930, 1940 e 1950, interroga sobre o sucesso de antigos programas radiofônicos de humor centrados em temáticas escolares, geralmente constituídos por diálogos entre um professor e seus alunos. Procura, neste sentido, analisar as tensões presentes entre conhecimento escolar, educação formal e programação das emissoras em um período no qual o rádio, antes saudado como veículo de educação nacional, foi tomado por aspectos comerciais e populares. Neste percurso, dialoga particularmente com os conceitos de linguagem e costume, construídos respectivamente por Mikhail Bakhtin e E. P. Thompson.
其他摘要：This article, written from the survey of sonorous registers and sources printed of the decades of 1930, 1940 and 1950, interrogates about the success of old radio’s programs of humor centered in scholl thematics, generally constituted of dialogues between a professor and his pupils. It searchs, in this direction, to analyze the tensions that were presents between school knowledge, formal education and programming of the senders in a period in which the radio, before greeted as vehicle of national education, was taken by commercial and popular aspects. In this way, it dialogues particularly with the concepts of language and costum constructed respectively by Mikhail Bakhtin e E. P. hompson.
