摘要：O propósito deste trabalho é situar o debate sobre o ensino da matemática do curso secundário, travado na década de 1930, no contexto histórico no qual ele ocorreu, ressaltando-se a importância dada à conquista do controle da política educacional brasileira pelos grupos que disputavam o poder na época. Assim, pretende-se dar uma visão de como as discussões sobre os rumos da educação nacional reproduziram-se no âmbito específico de uma disciplina, no caso, a matemática.
关键词：Ensino da Matemática;História do Ensino da Matemática;História da Educação Brasileira
