摘要：O presente estudo é resultante do Programa de Desenvolvimento Educacional Municipal, com a temática de estudo voltada para a Educação Ambiental e Sustentabilidade. Teve como objetivo modificar o espaço físico do ambiente escolar em conciliação com o meio ambiente proporcionando o desenvolvimento infantil baseado na afetividade e no lúdico. Foram aplicadas 10 atividades utilizando diferentes instrumentos e práticas metodológicas com os alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental I no município de União da Vitória, PR. Verificou-se através das interações, da manifestação de sentimentos e percepções dos alunos frente ao novo Espaço da escola que as atividades proporcionaram uma mudança na forma de pensar e possibilitou um momento para falar destes assuntos. O Espaço Educador Sustentável foi uma importante ferramenta para promover a educação para a sustentabilidade.
