摘要：O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada em duas escolas de Ensino Médio do Distrito Federal. Tem como objetivo principal analisar práticas culturais de consumo de mídias de estudantes de ensino médio, bem como o desenvolvimento de uma oficina de vídeo-educação. Foram utilizadas para a coleta de dados diferentes técnicas, como observação de campo, formulário, entrevistas em forma de grupo focal e uma oficina de vídeo. Constatou-se que os estudantes possuem uma relação muito próxima com as TICs, porém elas são pouco exploradas no ambiente escolar, principalmente nas aulas de Educação Física. Com a aplicação da oficina de vídeo ficou evidenciada a potencialidade que as TICs possuem como ferramenta pedagógica com vistas a uma apropriação crítica da realidade por meio da mídia-educação.
