摘要：Este artigo introdutório tem por objetivo iluminar o tema proposto para o número atual da revista Gragoatá. Desenvolve uma análise do lugar da literatura como disciplina e de suas relações com o ensino. Para tanto, discute a diversidade de abordagens analíticas e a forma como o tema tem sido tratado pelas instituições brasileiras e por nossos pesquisadores. Além disso, observa de forma crítica publicações destinadas ao ensino escolar brasileiro e, por fim, descreve sucintamente os artigos que compõem o periódico.
其他摘要：This introductory article aims to enlighten the proposed theme for the current number of Gragoatá magazine. It develops an analysis of literature’s role as a discipline and its relation with education itself. For this purpose, it discusses the diversity of analytical approaches and the way in which the topic has been handled by the Brazilian institutions and by our researchers. In addition to this, it observes in a critical manner the publications intended for Brazilian school education and, finally, gives a brief description of the articles that compose this journal.
