摘要：En este artículo se analizan determinados aspectos del homeschooling o “escuela en casa” que tienen que ver con el modo en que esta praxis educativa es considerada en España y otros países. El homeschooling aumenta con el paso de los años, razón por la que abordamos las diversas motivaciones que llevan a las familias a elegir esta modalidad alternativa. Se observa en este sentido una alta participación en el proceso educativo de los hijos que entronca con un reto que también se da en la escuela convencional, como es la calidad educativa. Las TIC han contribuido al desarrollo de metodologías innovadoras que sirven tanto para la escuela convencional como para el homeschooling, lo que abre camino a nuevos planteamientos de innovación educativa e hibridación entre ambas modalidades educativas.
其他摘要：The article analyses some particular aspects of homeschooling as they relate to the manner in which this practice is regarded both in Spain and several other countries. As time goes by, advancements in homeschooling and this fact leads us to point out the motivations that prompt families to choose this alternate modality. In this sense a high level of parental engagement in the education of their children is noted, a fact naturally associated with a challenge: that of the quality of education, also shared by conventional schooling. Information and Communication Technologies (ICT) have contributed to the development of innovative methodologies serving both the conventional school and homeschooling and, thus, opening the path for new formulae of educational innovation and for the blending of both modalities.
关键词：Escuela en casa;Legislación educativa;Diversidad social;Educación de calidad
其他关键词：Home education; Educational legislation;
Social diversity; Quality education.
