标题：El cuestionario CEMEDEPU. Un instrumento para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios
其他标题：The TAMUFQ Questionnaire (Teaching and Assessment Methodology of University Faculty Questionnaire). An Instrument to Asses the Teaching Methodology of University Faculty
摘要：Elaboramos y validamos un cuestionario de evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios. Partimos de la teoría vigente, que establece dos modelos, uno centrado en la enseñanza y otro en el aprendizaje, para elaborar dos de sus tres escalas. La tercera se elaboró a partir de la teoría sobre las habilidades de los profesores universitarios competentes. Utilizamos dos muestras, la primera de 233 profesores y la segunda de 315. Los resultados de consistencia interna y de validez de constructo, que se recogen en el texto, son excelentes. El producto final es un cuestionario con tres escalas y 51 ítems.
其他摘要：We elaborated and validated a questionnaire to assess the methodology of teaching and assessment of university faculty. Two scales were developed based on existing theory about the topic. This theory provides two models, one of them teaching-centered and the other learning-centered, with different characteristics. The third scale was derived from theory about the skills of the qualified faculty. Two samples of university faculty were used, one with 233 and the other with 315. The results of internal consistency and construct validity, included in this paper, are excellent. The final product is a questionnaire with three scales and 51 items.
关键词：Metodología docente;metodología de evaluación;habilidades docentes;profesores universitarios.
其他关键词：Teaching methodology; Assessment
methodology; Teaching skills; University faculty
