摘要：El objetivo del estudio es descubrir las creencias, conocimientos, actuaciones de intervención y prevención de los futuros profesores de secundaria sobre la violencia escolar. Es un estudio transversal con una población de 422 sujetos del Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) durante los años 2005/06 y 2006/07. Se les aplicó un cuestionario basado en Ortega y Mora Merchán (2000) y en el Estudio del Defensor del Pueblo (1999). Los resultados obtenidos son similares a otros estudios (Informe del Defensor del Pueblo, 2007; Oñate y Piñuel, 2006; Ortega y Mora-Merchán, 2000; Pareja, 2002; Ramírez, 2006). Se detecta una necesidad de formación específica sobre el bullying.
其他摘要：The objective of the study was to discover the beliefs, knowledge, and intervention precautionary measures of future secondary teachers as regards school violence. It is a transverse study with a population of 422 subjects taking the “Curso de Aptitud Pedagógica” in the years 2005/06 and 2006/07. The questionnaire is used as a strategy for collecting information (Ortega and Mora-Merchán, 2000; Spanish Ombudsman, 1999). It is made up by 66 items. The results obtained are similar to other studies (Spanish Ombudsman, 2006; Oñate y Piñuel, 2006; Ortega and Mora-Merchán, 2000, Pareja, 2002; Ramírez, 2006). A need for specific formation in relation to bullying is detected
关键词：bullying;Curso de Aptitud Pedagógica (CAP);formación;prevención
