期刊名称：Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias
电子版ISSN：2386-7795
出版年度：2016
期号：3
页码：9-32
出版社：Asociación Didácticas Específicas
摘要：En este trabajo se discute el diseño e implementación de una actividad de modelización en geología para promover el cambio conceptual de dos ideas muy comunes entre el alumnado: el sobredimensionamiento de la corteza terrestre y la procedencia del magma. En primer lugar se examinan las ideas iniciales que presentan los 53 alumnos de 3º de ESO que realizan la actividad. En base a estas ideas, se diseña una actividad de modelización para abordarlas para, por último, analiza cómo estas ideas se han modificado desde el inicio al final de la actividad. Los resultados muestran que aunque ambas ideas están presentes al inicio de la actividad, esta si ha resultado útil para desterrar la idea del sobredimensionamiento de la corteza terrestre, ya que tras su realización todos los alumnos reconocen que presenta un grosor menor que el resto de capas. Sin embargo, no ha sido suficiente para descartar la idea de que el magma procede del núcleo de la tierra, todavía presente en la mayoría del alumnado.
其他摘要：In this work, we discuss the design and implementation of a modelling activity in geology to promote the conceptual change of two common ideas among students: the oversizing of the earth's crust and the origin of the magma. First, we examine the initial ideas presented by 53 10th grade students. Second, based on these ideas, we design a modelling activity to address them, and third, we examine how these ideas have been modified from the beginning to the end of the activity. The results show that while both ideas are present at the beginning of the activity, it has been useful for banishing the idea of the oversizing of the terrestrial crust, since at the end of the activity all the students recognize that it is thinner than the rest of the layers. However, the activity has not been enough to discard the idea that magma comes directly from the core of the earth, still present in the majority of students.
关键词：modelización; enseñanza de la geología; educación secundaria; modelos analógicos
