期刊名称：Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias
电子版ISSN：2386-7795
出版年度：2014
期号：1
页码：9-12
出版社：Asociación Didácticas Específicas
摘要：Resumen La enseñanza de la historia y del conjunto de saberes que nos aportan sus ciencias auxiliares, es algo que no puede ser desdeñado de ningún estudio de la rama social-humanística y por ende en la formación de futuros maestros que deben dar respuesta a las inquietudes que al respecto le presentan sus alumnos. Por ello una aproximación en clave histórico social a la materia y su desarrollo y perspectivas de futuro se vuelve más que imprescindible para saber onde nos encontramos, de dónde venimos y hacia dónde nos dirigimos.
其他摘要：The teaching of history and the body of knowledge that bring us their auxiliary sciences is something that can not be neglected in any study of the social-humanistic branch and thus in training future teachers that should answer the concerns stated by their students. Therefore, a key social historical approach to the subject and its development and future outlook becomes more crucial to know where we are, where we come from and where we are heading.
关键词：Didáctica de la Ciencias Sociales; Educación; Universidad; Curriculum; Pedagogía.
