摘要：Se presentan los resultados de una investigación efectuada en una escuela secundaria de Xalapa, Veracruz, que participó en la implementación de la Ley número 303 contra el acoso escolar para el estado de Veracruz (2011) y del Programa Nacional de Convivencia Escolar (2017). Damos a conocer la violencia, sus modalidades más relevantes y la frecuencia con la que la sufren los estudiantes en el interior de un centro escolar. El instrumento de investigación (cuestionario) fue proporcionado por la Fundación Paz Ciudadana de la República de Chile y adaptado al contexto veracruzano. Los resultados muestran la presencia de diez prácticas violentas cotidianas que ejercen los estudiantes entre pares y por jerarquías predominantes, los cuales se analizan a partir de la experiencia escolar (Dubet y Martuccelli, 1998).
