期刊名称：Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa
印刷版ISSN：2355-746X
电子版ISSN：2528-3197
出版年度：2017
卷号：4
期号：1
页码：24-28
出版社：Universitas Negeri Malang
摘要：Siswa tunagrahita memerlukan pembelajaran khusus yang dapat meningkatkan hasil belajar
IPA dengan menggunakan pendekatan Jelajah Alam Sekitar. Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap hasil belajar IPA bagi siswa tunagrahita. Kajian ini
menggunakan rancangan penelitian Pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest
Design. Subjek kajian ini adalah 8 siswa tungrahita kelas II. Pengumpulan data dengan memberikan
pretest, treatment dan post test. Analisis data menggunakan uji jenjang – bertanda Wilcoxon. Hasil
uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Thitung (36) > Ttabel (6), maka Ho ditolak. Kesimpulannya adalah
terdapat pengaruh pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap hasil belajar IPA pada siswa tunagrahita.
其他摘要：Students with intellectual disability require specialized learning that can improve a natural
science outcomes by using Neighborhood Nature Exploration approce. The purpose of this study is to
determine the effect of natural surrounding exploration approach towards Learning outcomes of natural
sciences for students with intellectual disability. The research design is Pre experimental of one group
pretest-posttest design. Subjects of this study were 8 students with intellectual disability in the grade
II. The collection of data was by providing pretest, treatment and post-test. The data analysis used was
ladder - Wilcoxon signed. Hypothesis test results showed that the value Tcount (36) > Ttable (6), then Ho is
rejected. The conclusion was that there are significant effect of natural surrounding exploration approach
towards Learning outcomes of natural sciences for students with intellectual disability.
关键词：Pendekatan Jelajah Alam Sekitar; Ilmu Pengetahuan Alam; Tunagrahita
其他关键词：Nature Roaming Around Approach; Natural Sciences; Intellectual Disability
