摘要：Il presente lavoro ha lo scopo di descrivere un insieme di tecniche e metodi di animazione conosciuti con il nome di machinima, utilizzabili con successo per una attività di media education incentrata sulla produzione audiovisiva attraverso la forma-racconto. Con la pratica del machinima, i mondi immersivi 3D diventano lo strumento per la costruzione di mondi narrativi, un teatro ove allestire rappresentazioni che possono essere riprese come in un set cinematografico. Tutto avviene attraverso l’uso del computer e di Internet, senza l’ausilio di costose apparecchiature e senza uscire dalla classe. In questo contesto, vengono qui presentati i risultati di un’attività sperimentale condotta da un team di docenti nel mondo virtuale di Second Life e finalizzata a verificare la fattibilità metodologica e tecnica della pratica del machinima in ambito scolastico.
其他摘要：This paper describes a set of animation techniques and methods known as machinima that can be successfully applied in media education activities centered on audiovisual production through the story form. With machinima, immersive 3D worlds become a tool for building narrative worlds, theatres of a sort in which performances can be recorded as on a movie set. This is done through the computer and the Internet, without expensive equipment or the need to leave the classroom. The paper also presents the results of a pilot activity performed by a group of teachers in the Second Life virtual world. This was aimed at exploring the technical and methodological feasibility of machinima practices in the school context.
关键词：Semantic Web and Learning ; Media education ; Media literacy ; Videogames ; Virtual worlds ; Machinima ;
其他关键词：Educational Technology;Technology Enhanced Learning (TEL);Semantic Web and Learning;Media education;Media literacy;Videogames;Virtual worlds;Machinima
