标题：The Effect of Using Creative Drama in the Digital Storytelling Process on Students’ Scientific Creativity and Digital Story in Science and Technology Class
摘要：Bu araştırmada, 7. Sınıf fen ve teknoloji dersinde dijital öyküleme sürecinde yaratıcı drama kullanımının öğrencilerin bilimsel yaratıcılığı ve dijital öyküleri üzerindeki etkisini ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırma, karma yöntem desenlerinden açımlayıcı sıralı karma yöntem desenine uygun olarak düzenlenmiştir. Araştırmanın nicel boyutunda dijital öyküleme sürecinde yaratıcı drama kullanımının, öğrencilerin; bilimsel yaratıcılıkları üzerindeki etkilerini incelemek için “Öntest-Sontest Kontrol Gruplu Yarı Deneysel Araştırma Modeli” uygulanmıştır. Araştırmanın nitel verileri ise açık uçlu soru formu ve dijital öyküleme rubriği ile toplanmıştır. Araştırma sonucu dijital öyküleme sürecinde drama kullanımının 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıkları üzerinde olumlu yönde etkiye sahip olduğunu ortaya koymuştur.
其他摘要：In this research, the aim was to demonstrate the influence of using creative drama on students’ scientific creativity and digital story in the digital storytelling process for 7 th grade science and technology class. The research has been organized in accordance with an explanatory sequential mixed method design from among mixed method designs. Utilization of creative drama in the digital storytelling process in the quantitative dimension of the research, "Quasi-Experimental Research Model with Pretest-Posttest Control Group" was applied to examine the effects on scientific creativity of the students. Qualitative data of the research were collected through open-ended questionnaire and digital storytelling rubric. The research has revealed that the use of drama in the digital storytelling process had a positive effect on the scientific creativity of 7 th grade students in the science and technology class.
关键词：creative drama; digital storytelling; scientific creativity
其他关键词：creative drama; digital storytelling; scientific creativity
