摘要：Bu araştırmanın amacı, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeğini Türkçe’ye uyarlamak ve geçerlik, güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırma üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın birinci aşamasına 326, ikinci aşamasına 278, üçüncü aşamasına 57 üniversite öğrencisi katılmıştır. İlk aşamada çeviri çalışması, açımlayıcı faktör analizi, ikinci aşamada doğrulayıcı faktör analizi, uyum geçerliği ve güvenirlik, üçüncü aşamada ise test-tekrar test sonuçları incelenmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin toplam varyansının %38.6’sının açıklandığını görülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda uyarlanan ölçeğin iyi uyum iyiliğine sahip olduğu gözlenmiştir. Ölçeğin uyum geçerliği Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği ile incelenmiştir. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .88, test-tekrar test güvenirlik katsayısı .77olarak bulunmuştur. Araştırma sonuçları, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.
其他摘要：The purpose of this study is to adapt “Gender Role Attitudes Scale” into Turkish. and to conduct the validity and reliability analyses. The research was conducted in three stages. A total of 326, 278 and 57 undergraduates took part in the first, second, and third stages of the study, respectively. The first stage comprised of translation works, exploratory factor analysis, the second stage comprised of confirmatory factor analysis, compliance validity and reliability. As a result of exploratory factor analysis, %38.6 of total variance of the Scale. As a result of confirmatory factor analysis, it was observed that the adapted scale had a good fit. The compliance validity of scale was examined by the Ambivalent Sexism Scale. The research also suggests that parameter of internal consistency of the scale is found as .88 and test-retest reliability parameter proves .77. The results indicated that Turkish form of GRAS is a valid and reliable.
关键词：cinsiyet rolleri;geçerlik;güvenirlik;üniversite öğrencileri
其他关键词：Gender roles;validity;reliability;university students
