摘要：Bu araştırmada, yatılı bölge ortaokulu öğrencilerinin STEM alanlarında kariyer geliştirmeye yönelik farkındalıkları, ilgileri ve bu ilgilerinin dayandığı unsurların belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada karma yöntemler araştırma desenlerinden keşfedici ardışık desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu yatılı bölge ortaokulunda (YBO) 8. sınıfta öğrenim gören 92 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel verileri doküman (anket) ve odak grup görüşme yöntemi toplanmış, betimsel ve sürekli karşılaştırmalı analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Nicel veriler “STEM Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği” ile toplanmış ve betimsel istatistik tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırmanın nitel verileri ile az sayıda öğrencinin STEM alanlarındaki mesleklere yönelmek istediği, nicel veriler ise öğrencilerin STEM alanlarına kariyer geliştirmede ilgili olduğunu göstermiştir.
其他摘要：In this research, it is aimed to determine the awareness, interest in STEM career of YBO (The Regional Boarding Secondary Schools) students. Research has used exploratory sequential design from mixed research methods. The study group of the research consisted of 92 students in the 8th grade in YBO. Qualitative data of the study were collected through a document (questionnaire) and focus group interview. The qualitative data were analysed with descriptive and constant comparative analysis technique. Quantitative data were collected with "STEM Career Interest Survey" and analysed with descriptive statistical technique. The qualitative data of the research showed that a small number of students wanted to go to professions in the STEM field and quantitative data showed that students are interested in developing a career in STEM fields.
关键词：Sosyal bilişsel kariyer kuramı; STEM eğitim yaklaşımı; STEM kariyer farkındalığı
其他关键词：Social cognitive career theory; STEM Career Awareness; STEM education
